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职位描述：

• 教师
• 小学教育

一、教学指导职能 1. 技能传授：向学生教授正确的书写姿势、笔法、字法、章法等书法基本技能。包括如何握笔、运笔，不同字体的笔画特点和结构规律等。 2. 示范演示：亲自进行书法示范，让学生直观地看到正确的书写过程和效果。通过书写示范，展示不同字体的风格特点和书写技巧。 3. 纠错辅导：及时发现学生在书写过程中的错误和不足之处，并给予针对性的指导和纠正。帮助学生改进书写习惯，提高书写水平。 二、课程设计职能 1. 制定教学计划：根据学生的年龄、水平和学习需求，制定系统的教学计划。确定不同阶段的教学目标、教学内容和教学方法。 2. 选择教材：挑选适合学生的书法教材和参考书籍，为学生提供丰富的学习资源。也可以根据教学需要，自行编写教学讲义和练习材料。 3. 设计课程：合理安排课程进度和教学节奏，设计多样化的教学活动，如课堂练习、作品欣赏、书法比赛等，以增加课程的趣味性和吸引力。 三、评价反馈职能 1. 作业批改：认真批改学生的书法作业，指出优点和不足，并给出具体的改进建议。通过作业批改，了解学生的学习情况和进步程度。 2. 考核评估：定期对学生进行考核评估，检验学生的学习成果。可以采用考试、作品展示等方式进行考核，并给予相应的成绩和评价。 3. 反馈沟通：与学生和家长保持良好的沟通，及时反馈学生的学习情况和进步表现。听取学生和家长的意见和建议，不断改进教学方法和教学内容。 四、文化传承职能 1. 传播书法文化：向学生介绍书法的历史、文化内涵和艺术价值，培养学生对书法的热爱和欣赏能力。让学生了解书法在中华文化中的重要地位。 2. 培养审美素养：通过书法教学，培养学生的审美意识和审美能力。引导学生欣赏优秀的书法作品，感受书法之美，提高学生的艺术修养。 3. 传承传统文化：书法作为中华民族传统文化的瑰宝，书法老师有责任将其传承下去。通过教学活动，让更多的人了解和学习书法，为传统文化的传承和发展做出贡献。 周一休，周二早9晚8，周三至周五下午2点到晚8。周末早8晚5:30

王女士 3日内活跃

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